Move your mouse over the text to see pop-up windows.
|
Airbus complete their computer simulations as well . |
|
|
Airbus | |
complete | - ทั้งหมด[Lex2]
- ทำทั้งหมด[Lex2]
- ที่เสร็จสิ้น[Lex2]
- เสร็จ: จบ, เสร็จสิ้น [Lex2]
- (คัมพลีท') {completed,completing,completes} adj. สมบูรณ์,เสร็จ,สำเร็จ,ครบ,สมบูรณ์,พร้อม,เต็มที่,สิ้นเชิง vt. ทำให้เสร็จ,ทำให้สมบูรณ์,ทำให้ครบ,ส่งฟุตบอลไปข้างหน้าได้สำเร็จ ###S. remainder,balance -Conf. completer [Hope]
- (adj) ทั้งสิ้น,บริบูรณ์,สมบูรณ์,ครบ,พร้อม [Nontri]
- (vt) ทำให้สมบูรณ์,ทำเสร็จ,บรรลุความสำเร็จ [Nontri]
- /K AH0 M P L IY1 T/ [CMU]
- (vt,adj) /k'əmpl'iːt/ [OALD]
|
their | - ของเขาเหล่านั้น[Lex2]
- (แธร) pron. ของเขาเหล่านั้น (เป็นการแสดงความเป็นเจ้าของของthey) [Hope]
- (adj) ของเขาทั้งหลาย [Nontri]
- /DH EH1 R/ [CMU]
- (adj) /ð'ɛəʳr/ [OALD]
|
computer | - คอมพิวเตอร์[Lex2]
- ผู้คำนวณ[Lex2]
- คณิตกร (ศัพท์บัญญัติในภาษาไทย) [LongdoEN]
- (คัมพิว'เทอะ) n. เครื่องคอมพิวเตอร์,เครื่องคำนวณ,ผู้คำนวณ คณิตกรณ์หมายถึง อุปกรณ์ชนิดหนึ่งที่ทำงานด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ สามารถจำข้อมูลและคำสั่งได้ ทำให้สามารถทำงานไปได้ โดยอัตโนมัติด้วยอัตราความเร็วที่สูงมาก ใช้ประโยชน์ในการคำนวณหรือการทำงานต่าง ๆ ได้เกือบทุกชนิด มี 3 ขนาด คือ ขนาดใหญ่ (main frame) ขนาดกลาง (mini computer) และขนาดเล็กที่กำลังได้รับความนิยมทั่วไปในขณะนี้ เรียกว่า ไมโครคอมพิวเตอร์ (micro computer) หรือ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (personal computer) ที่เรียกกันย่อ ๆ ว่า พีซี ปัจจุบัน การใช้ระบบเครือข่ายทำให้เราสามารถใช้คอมพิวเตอร์เป็นที่ค้นหาข้อมูลต่าง ๆ สื่อสารได้ นอกเหนือไปจากการใช้เพื่อการคำนวณตามวัตถุประสงค์ดั้งเดิมของผู้ประดิษฐ์ [Hope]
- (n) เครื่องคอมพิวเตอร์,เครื่องคำนวณ [Nontri]
- /K AH0 M P Y UW1 T ER0/ [CMU]
- (n (count)) /k'əmpj'uːtər/ [OALD]
|
simulations | - /S IH2 M Y UW0 L EY1 SH AH0 N Z/ [CMU]
- /S IH2 M Y AH0 L EY1 SH AH0 N Z/ [CMU]
[simulation] - การลอกเลียนแบบ[Lex2]
- (ซิมมิวเล'เชิน) n. การลอกเลียน,การลอกแบบ,การเลียนแบบ,การเล่นเป็นตัว,การปลอมแปลง ###S. mockup,model [Hope]
- (n) การลอกเลียน,การเสแสร้ง,การปลอม,การเล่นเป็นตัว [Nontri]
- /S IH2 M Y AH0 L EY1 SH AH0 N/ [CMU]
- (n (uncount)) /sˌɪmjul'ɛɪʃən/ [OALD]
|
as well | |
|
|
|