ติดโพย (PopThai)
 Move your mouse over the text to see pop-up windows.

 

A ( AH0) lovely ( L AH1 V L IY0) touch ( T AH1 CH), I ( AY1) think ( TH IH1 NG K), is on ( IH1 Z AA1 N) the ( DH AH0) floor ( F L AO1 R).

 


 
A
  • หนึ่ง (คำนำหน้าคำนามเพื่อแสดงว่าคำนามนั้นๆ ไม่ชี้เฉพาะ)[Lex2]
  • อักษรตัวแรกในภาษาอังกฤษ[Lex2]
  • ใช้เป็นคำเติมหน้าเพื่อเน้นความหมาย[Lex2]
  • ของ[Lex2]
  • บน[Lex2]
  • จาก[Lex2]
  • ไปยัง: ไปสู่ [Lex2]
  • ออก[Lex2]
  • ไม่ (ย่อมาจาก an-): ปราศจาก, ใช้นำหน้าเสียงพยัญชนะ [Lex2]
  • (เอ) 1. พยัญชนะและสระตัวแรกในภาษาอังกฤษรูปตัว A, ชั้นหนึ่ง,อันดับหนึ่ง,สัญลักษณ์ธาตุ argon (the first letter) - อังสตรอมยูนิต abbr. assesssment,artery 2. อักษร A ในระบบเลขฐานสิบหก มีค่าเท่ากับ 10 ในเลขฐานสิบ [Hope]
  • /AH0/ [CMU]
  • /EY1/ [CMU]
  • (n (count)) /'ɛɪ/ [OALD]
  • (indef. article) /ə/ [OALD]
lovely
  • คนที่น่ารัก[Lex2]
  • น่ารัก: น่าเอ็นดู, สวยงาม [Lex2]
  • เป็นที่เบิกบานใจ[Lex2]
  • น่ารัก [LongdoEN]
  • (ลัฟว'ลี) adj. สวยงาม,น่ารัก,ดีงาม,เป็นที่น่าเบิกบานใจ. adv. ดีมาก,ดีเยี่ยม. ###SW. loveliness n. ดูlovely ###S. attractive ###A. ugly [Hope]
  • (adj) งาม,น่ารัก,สวยงาม,สวย,ดีงาม [Nontri]
  • /L AH1 V L IY0/ [CMU]
  • (adj) /l'ʌvliː/ [OALD]
touch
  • สัมผัส: แตะ, จับ [Lex2]
  • นำสิ่งของมาให้สัมผัสกัน[Lex2]
  • กดเบาๆ[Lex2]
  • มีอิทธิพล: มีผลกระทบ [Lex2]
  • ใช้หรือกิน[Lex2]
  • เกี่ยวข้อง: เกี่ยวพัน, เกี่ยวข้องด้วย [Lex2]
  • ความรู้สึก: การสัมผัส [Lex2]
  • การสัมผัส: การแตะต้อง [Lex2]
  • จำนวนเล็กน้อย[Lex2]
  • รายละเอียด[Lex2]
  • การติดต่อสื่อสาร[Lex2]
  • (ทัชฺ) vt.,vi.,n. (การ) สัมผัส,แตะ,ต้อง,แตะต้อง,จับ,ถูก,ถู,ใช้,บริโภค,เกี่ยวข้อง,จัดการ,มีผล,บรรลุ,ถึง,ประทับใจ,ละเมิด,ล่วงเกิน,ทำให้เกิดเสียงเบา ๆ ,ขอ,ขอยืม, -Phr. (touch down (เครื่องบิน) ลงแตะพื้นดิน) -Phr. (touch off ทำให้ติดไฟ,ทำให้ระเบิด) [Hope]
  • (n) การสัมผัส,การแก้ไข,การถู,การตกแต่ง,การแตะ [Nontri]
  • (vt) สัมผัส,แก้ไข,ทำอันตราย,แตะ,ถู,ตกแต่ง [Nontri]
  • /T AH1 CH/ [CMU]
  • (v,n) /t'ʌtʃ/ [OALD]
I
  • คำสรรพนามเอกพจน์บุรุษที่1: ผม, ดิฉัน, ข้าพเจ้า, หน, กระหม่อม [Lex2]
  • พยัญชนะภาษาอังกฤษตัวที่ 9[Lex2]
  • เสียงสระในภาษาอังกฤษ[Lex2]
  • (ไอ) พยัญชนะอังกฤษตัวที่ 9เป็นสระด้วย [Hope]
  • /AY1/ [CMU]
  • (n (count),pron) /aɪ/ [OALD]
  • (n (count)) /'aɪ/ [OALD]
think
  • คิด: ครุ่นคิด, คิดอ่าน [Lex2]
  • คิด[Lex2]
  • มีความคิดเห็น[Lex2]
  • เข้าใจ[Lex2]
  • นึกออก: คิดเชื่อมโยง, คิดได้, นึกขึ้นมาได้ [Lex2]
  • มุ่งความสนใจไปยัง[Lex2]
  • ตั้งใจ: มุ่งหมาย, คาดหมาย [Lex2]
  • คาดเดา: คาดคะเนล่วงหน้า, คาดการณ์ [Lex2]
  • เลือก[Lex2]
  • การคิด: การนึก [Lex2]
  • (ธิงคฺ) vi. คิด,ใช้ความคิด,ครุ่นคิด,นึก,ระลึก,รำลึก,รำพึง,ไตร่ตรอง,อยากจะ,เข้าใจว่า,รู้สึกว่า,คิดว่า,ถือว่า. vt. คิดว่า,รู้สึกว่า,ถือว่า,เข้าใจว่า,คาดคิด ###SW. thinkable adj. -Phr. (think fit คิดว่าเหมาะสม) ,-Phr. (think up วางแผน คิดขึ้น [Hope]
  • (vi) คิด,นึก,ไตร่ตรอง,รำพึง [Nontri]
  • /TH IH1 NG K/ [CMU]
  • (v,n (count)) /th'ɪŋk/ [OALD]
is on
    [be on]
  • ทำงานอยู่ (เช่น เครื่องไฟฟ้า): เปิดอยู่, กำลังทำงาน, กำลังใช้งาน [Lex2]
  • เกิดขึ้น: จัดขึ้น [Lex2]
  • รับหน้าที่: รับภาระ, รับผิดชอบ [Lex2]
  • เห็นด้วยกับ (คำไม่เป็นทางการ)[Lex2]
  • อยู่กับที่: ถูกที่, เข้าที่ [Lex2]
  • อยู่ในเส้นทาง: อยู่ในทิศทาง [Lex2]
  • รับประทานยาเป็นประจำ: รับประทานยาสม่ำเสมอ [Lex2]
  • (พนัน) เข้าข้าง: เดิมพันเข้าข้างหรือฝ่าย [Lex2]
the
  • คำนำหน้านามชี้เฉพาะ[Lex2]
  • พระเจ้า[Lex2]
  • n. วันอาทิตย์ [Hope]
  • (adv) ถึงเพียงนั้น,ในกรณีนั้น,ที่เข้าใจกันแล้ว [Nontri]
  • /DH AH0/ [CMU]
  • /DH AH1/ [CMU]
  • /DH IY0/ [CMU]
  • (adv,def. article) /ðə/ [OALD]
floor
  • ชั้นอาคาร: ชั้นของตึก [Lex2]
  • พื้น: พื้นห้อง [Lex2]
  • ทำให้งง: ทำให้ประหลาดใจ, ทำให้สับสน [Lex2]
  • คว่ำ (คู่ต่อสู้ในการชกมวย): ล้ม [Lex2]
  • ระดับต่ำสุด (รายได้, ราคา)[Lex2]
  • (ฟลอร์) n. พื้น,พื้นห้อง,กัน (ทะเล,ถ้ำ,น้ำ) ,ชั้นอาคาร,ชั้นต่ำสุด,ชั้นพื้นฐาน vt. ปูพื้น,ทำให้ล้มลง,ทำให้สับสน,ทำให้งง. -Phr. (take the floor อภิปราย) ###S. level,stage [Hope]
  • (n) พื้น,ก้นทะเล,ชั้นของตึก [Nontri]
  • (vt) ปูพื้น,ชนะ,ทำให้ล้มลง,ทำให้งง [Nontri]
  • /F L AO1 R/ [CMU]
  • (vt,n (count)) /fl'ɔːr/ [OALD]
 


About our ads
We know you don’t love ads. But we need ads to keep Longdo Dictionary FREE for users. Thanks for your understanding! Click here to find out more.
Go to Top