วางเมาส์ที่คำศัพท์เพื่อแสดงป๊อปอัป
|
Tja , ich glaube , es gibt nur einen Weg herauszufinden , ob uns der Scholar angelogen hat . |
|
|
ich | - ผม, ดิฉัน, ข้าพเจ้า [LongdoDE]
- ฉัน, ดิฉัน, ผม (คำสรรพนามบุรุษที่ 1รูปประธาน) เช่น Ich bin groß. [LongdoDE]
- /IH1 CH/ [CMU]
|
es | - มัน เป็นสรรพนามสำหรับคำนามเพศกลางทั้งรูปประธาน(Nominativ) และกรรมตรง (Akkusativ) [LongdoDE]
- มัน (คำสรรพนามบุรุษที่ 3 รูปประธานเพศกลาง) เช่น Es ist groß. [LongdoDE]
- มัน (คำสรรพนามบุรุษที่ 3 รูปกรรมตรง Akk. เพศกลาง) เช่น Wer liebt es? [LongdoDE]
- /EH1 S/ [CMU]
|
gibt | |
nur | - เพียง [LongdoDE]
- /N UH1 R/ [CMU]
|
einen | - หนึ่งชิ้น หนึ่งคนหรืออื่นๆ เป็นคำนำหน้านามเอกพจน์ของเพศชายและเพศกลางที่ไม่เฉพาะเจาะจงในรูปกรรมตรง Akkusativ [LongdoDE]
- หนึ่ง [LongdoDE]
|
Weg | - |der, pl. Wege| เส้นทาง [LongdoDE]
- ไกลๆ พ้นๆ เช่น Geh weg! ไปพ้นๆ หรือแปลว่า ออกไปข้างนอก เช่น Sie ist schon weg. [LongdoDE]
- |der, pl. Wege| ถนนเส้นเล็กๆ, ซอย [LongdoDE]
|
ob | - ด้าน: ก่อน, ในทาง [Lex2]
- ว่าจะ-หรือไม่ คล้าย if หรือ whether ในภาษาอังกฤษ [LongdoDE]
- () /'ɒb/ [OALD]
|
uns | - เรา (กรณีกรรมตรง และ กรรมรอง) [LongdoDE]
- พวกเรา (คำสรรพนามบุรุษที่ 1 รูปกรรมตรง Akk. พหูพจน์) เช่น Wer liebt uns? [LongdoDE]
- พวกเรา (คำสรรพนามบุรุษที่ 1 รูปกรรมรอง Dat. พหูพจน์) เช่น Die Farbe gefällt uns. [LongdoDE]
|
der | - คำนำหน้านามเพศชายที่เฉพาะเจาะจง (คล้าย the ในภาษาอังกฤษ) ที่อยู่ในรูปประธาน [LongdoDE]
- คำนำหน้านามเพศหญิงที่เฉพาะเจาะจงที่อยู่ในรูป Dativ (คล้าย the ในภาษาอังกฤษ) เช่น an der Tür ตรงประตู (Tür เป็นเพศหญิง) [LongdoDE]
- /D ER1/ [CMU]
|
Scholar | - นักวิชาการ: นักการศึกษา, ผู้คงแก่เรียน [Lex2]
- นักเรียน (คำทางการ): นักศึกษา, ศิษย์ [Lex2]
- ผู้ได้รับทุนการศึกษา: นักเรียนทุน [Lex2]
- (สคอล'เลอะ) n. ผู้คงแก่เรียน,นักวิชาการ,ผู้เชี่ยวชาญ,นักเรียน,นักศึกษา,ลูกศิษย์,ผู้ได้รับทุนการศึกษา. [Hope]
- (n) นักเรียน,นักศึกษา,ผู้ได้รับทุน,นักวิชาการ [Nontri]
- /S K AA1 L ER0/ [CMU]
- (n (count)) /sk'ɒlər/ [OALD]
|
hat | - บทบาท: ตำแหน่ง [Lex2]
- หมวก[Lex2]
- (แฮท) n. หมวก,หมวกพระราชาคณะ [Hope]
- (n) หมวก,มาลา [Nontri]
- /HH AE1 T/ [CMU]
- (n (count)) /h'æt/ [OALD]
|
|
|
|