วางเมาส์ที่คำศัพท์เพื่อแสดงป๊อปอัป
|
Pros and cons . |
|
|
Pros | [pro] - ก่อน: ไปข้างหน้า, แทนที่ [Lex2]
- ที่เห็นด้วย[Lex2]
- สำหรับ[Lex2]
- ผู้ที่เห็นด้วย[Lex2]
- การลงความเห็นสนับสนุน[Lex2]
- นักกีฬาอาชีพ (คำย่อของ professional)[Lex2]
- การขายตัว: การขายประเวณี [Lex2]
- ต่อ เช่น pro Person ต่อคน [LongdoDE]
- (โพร) adv.,n. (pl. pros) (สิ่งที่) ชอบ,สนับสนุน,=professional (ดู) [Hope]
- (adj) เห็นด้วย,ซึ่งสนับสนุน,ชอบ [Nontri]
- (n) ข้อสนับสนุน [Nontri]
- /P R OW1/ [CMU]
- (n (count),adv) /pr'ɒu/ [OALD]
- /P R OW1 Z/ [CMU]
- (n (count)) /pr'ɒuz/ [OALD]
|
and | - จากนั้น: แล้วก็ [Lex2]
- ดังนั้น[Lex2]
- รวมกับ: รวม [Lex2]
- และ: ยิ่งไปกว่านั้น, มากไปกว่านั้น [Lex2]
- (แอนดฺ) conj. และ, แล้วก็, อีก, พร้อมทั้ง, รวมทั้ง, ต่อเนื่องกัน, บวกอีก, ถ้าเช่นนั้นก็, ขณะเดียวกัน ###S. also, moreover, plus, in) [Hope]
- (con) และ,รวมทั้ง [Nontri]
- /AH0 N D/ [CMU]
- /AE1 N D/ [CMU]
- (conj) /ænd/ [OALD]
|
cons | - /K AA1 N Z/ [CMU]
- () /k'ɒns/ [OALD]
- (vt,n (count)) /k'ɒnz/ [OALD]
[con] - การโกหก: การหลองลวง, กลลวง [Lex2]
- หลอกลวง: หลอก, ตบตา [Lex2]
- ข้อโต้แย้ง[Lex2]
- นักโทษ (คำสแลง)[Lex2]
- ศึกษา: เรียนรู้ [Lex2]
- บังคับเรือ: นำเรือ [Lex2]
- (คอน) 1. {conned,conning,cons} v. ต่อต้าน,แย้ง,เรียนรู้,ศึกษา,ตรวจสอบอย่างระมัดระวัง,จำไว้,นำเรือ,ถือพวงมาลัยเรือ n. การต่อต้าน,การโต้เถียง,ผู้คัดค้าน,ผู้ลงบัตรคัดค้าน,นักโทษ,วัณโรค adj. ซึ่งหลอกให้เชื่อ 2. ย่อมาจากคำว่า CONsole ซึ่งศัพท์บัญญัติฉบับราชบัณฑิตยสถาน แปลว่า ส่วนเฝ้าคุม ในวงการคอมพิวเตอร์ มักจะหมายถึง อุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์ส่วนที่เป็นแป้นพิมพ์และจอภาพ เป็นต้นว่า คำสั่ง COPY CON:autoexec.bat เป็น คำสั่งที่นำมาใช้เมื่อต้องการนำข้อความที่เราพิมพ์จากแป้นพิมพ์และมองเห็นบนจอภาพ (โดยไม่ต้องใช้โปรแกรมประมวลผลคำ) คัดลอกเข้าไปเก็บไว้เป็นแฟ้มข้อมูลแฟ้มหนึ่ง ชื่อว่า autoexec.bat เมื่อพิมพ์ข้อความที่ต้องการเสร็จแล้ว ให้กด CTRL+Z หลังจากนั้น ในคอมพิวเตอร์ก็จะมีแฟ้มข้อมูลชื่อ autoexec.bat ซึ่งบรรจุข้อความที่พิมพ์ไว้นั้น [Hope]
- (adv) ตรงข้าม,แย้ง,ต่อต้าน,โต้แย้ง [Nontri]
- (n) ความตรงข้าม,การแย้ง,การโต้แย้ง,การต่อต้าน,ผู้คัดค้าน [Nontri]
- /K AA1 N/ [CMU]
- (vt,n (count),adv) /k'ɒn/ [OALD]
|
|
|
|