วางเมาส์ที่คำศัพท์เพื่อแสดงป๊อปอัป
|
Plus , there's your history to consider . |
|
|
Plus | - เพิ่มอีก: บวกเพิ่ม, เพิ่มเข้าไป [Lex2]
- เพิ่ม: บวก [Lex2]
- ดีเป็นพิเศษ[Lex2]
- เครื่องหมายบวก: บวก [Lex2]
- จำนวนที่เพิ่มขึ้น[Lex2]
- ส่วนเกิน: จำนวนที่เกินความต้องการ [Lex2]
- ด้วย: และ, ยิ่งไปกว่านั้น [Lex2]
- มากกว่า(ใช้เปรียบเทียบของสองสิ่ง ใช้คู่กับ que) เช่น Il dépense plus que moi. เขาใช้เงินมากกว่าฉัน\n [LongdoFR]
- (พลัส) prep. มาก,เพิ่ม,เพิ่มเข้าไป,กับ,adj. เพิ่ม,บวก,ดีเป็นพิเศษ. n. จำนวนที่เพิ่มขึ้น,ของส่วนเพิ่ม,ส่วนเกิน,ผลกำไร. conj. ด้วยและ [Hope]
- (pre) บวก,เพิ่มขึ้น,มากขึ้น [Nontri]
- /P L AH1 S/ [CMU]
- (n (count),adj,prep) /plʌs/ [OALD]
|
there's | - (แธร์ซ) abbr. there is,abbr. there has [Hope]
- /DH EH1 R Z/ [CMU]
- (v) /ðɛəʳz/ [OALD]
|
your | - ของคุณ: ของท่าน, ของพวกท่าน [Lex2]
- (ยัวร์) pron. (การแสดงความเป็นเจ้าของของ you) ของท่าน,ของคุณ,ของพวกท่าน,ของพวกคุณ [Hope]
- (adj) ของท่าน,ของคุณ,ของพวกท่าน,ของพวกคุณ [Nontri]
- /Y AO1 R/ [CMU]
- /Y UH1 R/ [CMU]
- (adj) /j'ɔːr/ [OALD]
|
history | - ประวัติศาสตร์: ความเป็นมา, พงศาวดาร [Lex2]
- (ฮิล'ทรี) n. ประวัติศาสตร์ ###S. record,chronicle,annals,past [Hope]
- (n) ประวัติศาสตร์,พงศาวดาร,เรื่องราว,เหตุการณ์ในอดีต [Nontri]
- /HH IH1 S T ER0 IY0/ [CMU]
- /HH IH1 S T R IY0/ [CMU]
- (n) /h'ɪstriː/ [OALD]
|
to | - ไปถึง: ถึง, ไปยัง, จนถึง, ตรงกันกับ, ให้, เพื่อ [Lex2]
- (ทู) prep. ไปถึง,ถึง,ไปยัง,ไปสู่,ไปทาง,ไปถึง,มีความโน้มน้าว,จนถึง,จนกระทั่งถึง,บรรลุถึง,เข้ากับ,สนองตอบกัน,ตรงกัน,ให้,เพื่อ,เพื่อจะ,ในอันที่จะ,ตาม,ติดตาม, (คณิตศาสตร์) ยกกำลังถึง,ฟื้น,ฟื้นคืน,เฉพาะให้,เพราะ adv. ไปยัง,ไปถึง,ไปสู่,ฟื้น,ฟื้นคืน [Hope]
- (pre) ยัง,ต่อ,เพื่อจะ,แก่,กับ,จน,ถึง,ตาม,ไปสู่ [Nontri]
- /T UW1/ [CMU]
- /T IH0/ [CMU]
- /T AH0/ [CMU]
- (prep,particle) /tə/ [OALD]
- (adv) /t'uː/ [OALD]
|
consider | - พิจารณา: คิดอย่างละเอียด [Lex2]
- (คันซิด'เดอะ) {considered,considering,considers} vt. พิจารณา,ครุ่นคิด,คิด,คำนึงถึง ###SW. considerer n. ดูconsider ###S. examine,ponder [Hope]
- (vt) คิด,คำนึงถึง,นึกถึง,พิจารณา,สนใจ [Nontri]
- /K AH0 N S IH1 D ER0/ [CMU]
- (vt) /k'əns'ɪdər/ [OALD]
|
|
|
|