วางเมาส์ที่คำศัพท์เพื่อแสดงป๊อปอัป
|
Hey , students from my dojo are in there . |
|
|
Hey | - คำอุทานแสดงความประหลาดใจ: คำอุทานแสดงความดีใจ, ผิดหวัง ฯลฯ [Lex2]
- หวัดดี: เฮ้ [Lex2]
- (เฮ) interj. คำอุทานแสดงความประหลาดใจ,ความสงสัย,ดีใจหรืออื่น ๆ [Hope]
- (int) เสียงเรียก [Nontri]
- /HH EY1/ [CMU]
- (interjection) /h'ɛɪ/ [OALD]
|
students | - /S T UW1 D AH0 N T S/ [CMU]
- (n (count)) /stj'uːdnts/ [OALD]
[student] - นักศึกษา: นักเรียน, นิสิตนักศึกษา [Lex2]
- |der, pl. Studenten| นักศึกษา [LongdoDE]
- (สทิว'เดินทฺ) n. นักเรียน,นักศึกษา,ผู้ศึกษา,ผู้วิเคราะห์,ผู้สืบสวนสอบสวน,ผู้พิจารณา. adj. เกี่ยวกับนักเรียนหรือนักศึกษา ###S. learner,pupil,trainee [Hope]
- (n) นักศึกษา,นักเรียน [Nontri]
- /S T UW1 D AH0 N T/ [CMU]
- (n (count)) /stj'uːdnt/ [OALD]
|
from | - จาก[Lex2]
- (ฟรอม) prep. จาก,นับจาก,ห่างจาก,เนื่องจาก,มาจาก,ตั้งแต่,เนื่องด้วย,เนื่องแต่,โดยอาศัย [Hope]
- (pre) จาก,ตั้งแต่,ห่างจาก,เนื่องจาก,นับตั้งแต่,นับจาก,เนื่องด้วย [Nontri]
- /F R AH1 M/ [CMU]
- (prep) /frɒm/ [OALD]
|
my | - ของฉัน[Lex2]
- (มาย) pron. ของฉัน. interj. คำอุทานแสดงความประหลาดใจ [Hope]
- (adj) ของฉัน [Nontri]
- /M AY1/ [CMU]
- (adj) /m'aɪ/ [OALD]
|
are in | [be in] - เข้าที่[Lex2]
- อยู่บ้านหรือที่ทำงาน[Lex2]
- มาถึง: เข้ามาถึง [Lex2]
- ได้รับ: (ผล)ออกมา [Lex2]
- ได้รับเลือกตั้ง[Lex2]
- กำลังเป็นที่นิยม: ทันสมัย [Lex2]
- เผาไหม้: ไหม้, ติดไฟ, ลุกไหม้ [Lex2]
- เก็บเกี่ยว (พืชผล)[Lex2]
- ยังคงอยู่ใน (สถานที่หรือช่วงเวลา)[Lex2]
- ทำงานเกี่ยวกับ: อยู่ในวงการ [Lex2]
- มีอยู่จริง (สภาพหรือเงื่อนไข): เป็นจริง [Lex2]
|
there | - ที่นั่น: ที่โน่น, ตรงนั้น, ด้านนั้น [Lex2]
- ในข้อนั้น: ในจุดนั้น, เกี่ยวกับข้อนั้น, เกี่ยวกับเรื่องนั้น [Lex2]
- ในผลสำเร็จนั้น[Lex2]
- มี (ใช้เป็น indefinite pronoun อยู่ต้นประโยค)[Lex2]
- ที่นั่น: ตรงนั้น [Lex2]
- ประเด็นนั้น[Lex2]
- ภาวะนั้น: สภาพนั้น, เงื่อนไขนั้น [Lex2]
- (แธร์) adv. ที่นั่น,ตรงนั้น,ด้านนั้น,ในข้อนั้น. -pron. ที่นั่น,ตรงนั้น,ประเด็นนั้น. n. ภาวะนั้น,สภาพนั้น,เงื่อนไขนั้น,สถานที่นั้น [Hope]
- (adv) ที่นั่น,ตรงนั้น,ในข้อนั้น,นั่นปะไร,ด้านนั้น [Nontri]
- /DH EH1 R/ [CMU]
- (adv,interjection) /ð'ɛəʳr/ [OALD]
|
|
|
|