Move your mouse over the text to see pop-up windows.
|
Dime con qui én andas y te dir é qui én eres . |
|
|
Dime | - เหรียญ 10 เซนต์ (ของสหรัฐและแคนาดา)[Lex2]
- (ไดมฺ) n. 1/10 ของดอลลาร์ -Phr. (a dime a dozen ธรรมดา ๆ ,มีอยู่ทั่วไป) [Hope]
- /D AY1 M/ [CMU]
- (n (count)) /d'aɪm/ [OALD]
|
con | - การโกหก: การหลองลวง, กลลวง [Lex2]
- หลอกลวง: หลอก, ตบตา [Lex2]
- ข้อโต้แย้ง[Lex2]
- นักโทษ (คำสแลง)[Lex2]
- ศึกษา: เรียนรู้ [Lex2]
- บังคับเรือ: นำเรือ [Lex2]
- (คอน) 1. {conned,conning,cons} v. ต่อต้าน,แย้ง,เรียนรู้,ศึกษา,ตรวจสอบอย่างระมัดระวัง,จำไว้,นำเรือ,ถือพวงมาลัยเรือ n. การต่อต้าน,การโต้เถียง,ผู้คัดค้าน,ผู้ลงบัตรคัดค้าน,นักโทษ,วัณโรค adj. ซึ่งหลอกให้เชื่อ 2. ย่อมาจากคำว่า CONsole ซึ่งศัพท์บัญญัติฉบับราชบัณฑิตยสถาน แปลว่า ส่วนเฝ้าคุม ในวงการคอมพิวเตอร์ มักจะหมายถึง อุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์ส่วนที่เป็นแป้นพิมพ์และจอภาพ เป็นต้นว่า คำสั่ง COPY CON:autoexec.bat เป็น คำสั่งที่นำมาใช้เมื่อต้องการนำข้อความที่เราพิมพ์จากแป้นพิมพ์และมองเห็นบนจอภาพ (โดยไม่ต้องใช้โปรแกรมประมวลผลคำ) คัดลอกเข้าไปเก็บไว้เป็นแฟ้มข้อมูลแฟ้มหนึ่ง ชื่อว่า autoexec.bat เมื่อพิมพ์ข้อความที่ต้องการเสร็จแล้ว ให้กด CTRL+Z หลังจากนั้น ในคอมพิวเตอร์ก็จะมีแฟ้มข้อมูลชื่อ autoexec.bat ซึ่งบรรจุข้อความที่พิมพ์ไว้นั้น [Hope]
- (adv) ตรงข้าม,แย้ง,ต่อต้าน,โต้แย้ง [Nontri]
- (n) ความตรงข้าม,การแย้ง,การโต้แย้ง,การต่อต้าน,ผู้คัดค้าน [Nontri]
- /K AA1 N/ [CMU]
- (vt,n (count),adv) /k'ɒn/ [OALD]
|
qui | - ใคร เช่น Qui est de Lyon? ใครมาจากเมืองลียง \n [LongdoFR]
- /K IY1/ [CMU]
|
n | - พยัญชนะภาษาอังกฤษตัวที่ 14[Lex2]
- ทำด้วย: เกี่ยวกับ [Lex2]
- (เอน) พยัญชนะอังกฤษตัวที่14 [Hope]
- /EH1 N/ [CMU]
- (n (count)) /'ɛn/ [OALD]
|
y | - พยัญชนะภาษาอังกฤษตัวที่ 25[Lex2]
- (ไว) n. พยัญชนะตัวที่ 25 ของภาษาอังกฤษ pl.,n. Y's,Ys,ys [Hope]
- /W AY1/ [CMU]
- (n (count)) /w'aɪ/ [OALD]
|
te | - ธาตุกึ่งโลหะ (คำย่อของ tellurium)[Lex2]
- /T IY1/ [CMU]
|
dir | - เธอ, นาย (คำสรรพนามบุรุษที่ 2 รูปกรรมรอง Dat.) เช่น Die Farbe gefällt dir. [LongdoDE]
- เป็นคำสั่งหนึ่งในระบบปฏิบัติการดอส ที่สั่งให้คอมพิวเตอร์แสดงชื่อ สารบบ และแฟ้มข้อมูลทั้งหมดในสารบบหรือในจานบันทึก [Hope]
- () /d'ɪr'ɛktər/ [OALD]
|
|
|
|